Liberdade, Igualdade, Fraternidade!

Tema: União Homoafetiva

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 21/07/2011
Nota tradicional: 4.5
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A aprovação do reconhecimento da união estável entre casais do mesmo sexo abre um novo cenário para a sociedade brasileira, em que a comunidade homoafetiva ganha uma valorização maior e a igreja evangélica enfrenta o desáfio de reevaluar e justificar suas crêencias sobre a homosexualidade. Neste cenário entrarão com tempo novos debates como a adoção de filhos, além da legislação já proposta para criminalizar a homofóbia.

Porém, os direitos de pessoas a seguir sua orientação sexual não podem simplesmente anular a liberdade religiosa, valor igualmente essencial para uma sociedade democrâtica e tolerante. Quem crê que sua religião proíbe a homosexualidade deve ter o direito de falar e pregar disso, a menos que permite à quem pratica a homosexualidade os mesmos direitos. Nos dois lados do debate, deve-se gozar da liberdade de poder apresentar o seu caso e seguir as suas crêencias sem sofrer discriminação ou outro tipo de prejuízo como resultado. Por isso qualquer legislação em contra da homofóbia precisa assegurar a liberdade de expressão e a liberdade religiosa.

Ainda existe a possibilidade que tais diálogos levariam à um entendimento maior entre estes grupos hoje tão divididos, porque o respeito mútuo é o primeiro passo para a amizade. Ou, tomando uma frase famosa do francés, de liberdade e igualdade nasce a fraternidade.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 4.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos