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Segundo a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. No entanto, o impacto das mudanças climáticas nos direitos básicos dos brasileiros é preocupante. Diante da gravidade dessa realidade, é necessário abordar os extremos das grandes enchentes e das secas avassaladoras.
Inicialmente, mencione-se que grandes inundações oferecem riscos imediatos e futuros à saúde da população que vive próximo à região do desastre. Tem-se, como exemplo, a tragédia ocorrida no Rio Grande do Sul – no ano de 2024 –, em que a destruição da infraestrutura inviabilizou o acesso à moradia e contaminou os recursos hídricos e o solo por tempo indeterminado. Dessa forma, ainda é incerto o grau de impacto ocasionado na saúde da população atingida, sabendo-se apenas que o aumento de ocorrência de algumas doenças, como leptospirose, é certo.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, deve-se destacar que as secas devastadoras são outro aspecto climático de impacto inimaginável nos direitos fundamentais dos brasileiros. (Melhore a coesão) É o que se projeta com o acelerado desmatamento do Cerrado. Em conformidade com o delegado Luziano de Carvalho da Delegacia Estadual do Meio Ambiente de Goiás (DEMA), o bioma Cerrado, vegetação típica do Estado de Goiás, é conhecido como o “berço das águas”, influencia os cursos de água de todo o País e sua preservação é essencial para a manutenção dos reservatórios brasileiros. Dessa forma, essa ameaça ao acesso à água potável deve ser combatida, o que coaduna com a Organização das Nações Unidas (ONU) que declarou, em 2010, a água como recurso natural integrante dos direitos humanos, relacionado ao direito à vida e à dignidade da pessoa humana. (Reestruture a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Por fim, é fundamental que o Estado atue, de forma enérgica, no combate a esses desastres. Necessita-se, pois, da implantação urgente de políticas públicas por parte dos governos municipais, estaduais e federal para maior proteção do meio ambiente como a instalação de mais delegacias especializadas, campanhas educativas que envolvam mais a população nos problemas ambientes e o estímulo da recuperação de áreas degradadas para o retorno ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
80 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
680
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 |
200
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final |
840
|
Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |