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Tema: A importância do debate sobre o impacto das mudanças climáticas nos direitos básicos dos brasileiros
“Eu sou o que me cerca. Se eu não preservar o que me cerca, eu não me preservo.” A frase do filósofo espanhol Ortega y Gasset reflete a realidade do Brasil diante das mudanças climáticas. O país já enfrentou diversas catástrofes decorrentes desse problema, agravado pela exploração desenfreada dos recursos naturais, prejudicando a qualidade de vida da população, especialmente a mais marginalizada e inassistida pelos órgãos governamentais.
Entretanto, na Constituição Federal do Brasil, é assegurado o direito a um meio ambiente equilibrado a todos os cidadãos, cabendo aos órgãos públicos implementar esse direito. Contudo, a realidade mostra que a implementação efetiva dessas políticas ainda enfrenta desafios, como a falta de fiscalização rigorosa, e a insuficiente conscientização da população, impedindo a plena concretização desse direito constitucional. (Melhore a apresentação dessa discussão)
Diante disso, a população mais pobre do Brasil se encontra numa situação sensível, visto que enchentes, deslizamentos resultantes de fortes chuvas, escassez de alimentos, seca, entre outros problemas, advém da crise climática e acentua as desigualdades já existentes. (Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Dessa forma, fica evidente que o Ministério da Segurança Pública deve investir em projetos de infraestrutura para cidades propensas a enchentes, juntamente com a Secretaria Nacional de Assistência Social elaborar programas de assistência para pessoas que vivem em locais vulneráveis a eventos climáticos. Além disso, cabe aos órgãos ligados ao meio ambiente, como a Anvisa (Reveja), fiscalizar e promover o debate em volta do uso desenfreado de recursos naturais, garantindo não só para o equilíbrio ecológico, mas também para a sobrevivência das futuras gerações. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |