Seleção Natural
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
Um dos maiores problemas que os seres humanos enfrentam no século XXI, é o aquecimento global e suas conseqüências, como a destruição de diversos ecossistemas, impactos ambientais gravíssimos como o derretimento de geleiras, furações, terremotos e (,)entre outros efeitos que poderão levar a extinção da própria espécie humana.
De acordo com Darwin, o meio seleciona os seres mais aptos à sobrevivência, para que estes garantam a continuidade da espécie. Paralelamente, devemos observar que essa teoria se encaixa perfeitamente nos acontecimentos naturais, onde cada vez mais a espécie humana é testada pelo meio ambiente que, infelizmente, está sendo degradada pelas ações humanas.
O uso intensivo de substâncias químicas nocivas a natureza e a forte utilização de combustíveis fósseis, liberando grande quantidade de CO² na atmosfera pelos países têm que ser diminuído o quanto antes, pois a natureza não pode esperar a estruturação do sistema capitalista e da economia para que os homens atendam as necessidades de novo tipo de mundo.
Um mundo onde o que importa é a preservação da biosfera, e a partir daí, devemos concluir que a salvação do planeta está na conscientização do homem de que(pois) ele é o único ser vivo que pode transformar e mudar o meio em que vive, e com isso salvar a sua própria espécie da destruição.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |