BARREIRAS QUE IMPEDEM A LIBERDADE
Tema: União Homoafetiva
A aprovação de uma lei reconhecendo a união estável entre casais do mesmo sexo causou vários transtornos recentemente.
Havia sido 1 ate então, uma das decisões mais dramática e polemica que os ministros do Supremo Tribunal Federal (STF) tomariam.
De acordo com as crenças religiosas1 esta atitude é intolerável e inaceitável, simplesmente pelo fato de Deus ter criado o homem e mulher para que se unificassem e formassem uma família.
Para os defensores, o ponto de vista das religiosidades não tem sentido, já que devemos amar uns aos outros independentemente da cor, raça, etnia ou religião.
Esta decisão por vez traz alguns impasses para o crescimento do meio em que vivemos, visto que, o preconceito e o desrespeito contra homossexuais têm crescido de forma degradante. Podendo ser assim mais um transtorno para a vida dos mesmos.
O ser humano é capaz de optar por caminhos que os satisfazem e o julgamento precoce a cerca destas escolhas, devem ser vistas como impedimento para a evolução moral de uma sociedade.
É preciso, respeitar as limitações que nos são impostas. Sempre lembrando que é necessário aceitar as opiniões e decisões das pessoas, de forma pacifica. Embora muitas vezes contraditórias e erradas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |