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Tema: A importância de garantir a saúde mental dos idosos brasileiros
No Brasil a saúde mental vem sendo um grande desafio. Em relação a esse problema referente aos idosos não é diferente (Melhore a construção de sentido). Ocorrendo em uma boa parte dessas pessoas problemas relacionados à depressão e ansiedade e, que (Vírgula) por muitas vezes (Vírgula) a falta de entes queridos podem implicar em uma piora no quadro dessa população. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
De fato é um problema que pode causar muitos prejuízos tanto aos mais jovens e mais ainda para os de idade mais avançada. (Truncamento) Podendo influenciar (Vírgula) por exemplo (Vírgula) em problemas alimentares, muitas crises e consequentemente vindo a piora no quadro de depressão. (Abordagem limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) De fato outra questão que deve ser reforçada é o papel dos familiares nesses casos para uma melhora significativa, pois a família tem um papel fundamental para todo ser humano. Os entes queridos podem impactar de uma forma muito positiva e significativa, dando apoio físico e emocional, imprescindível para uma melhora. Com isso não há como negar que a família é indispensável para a saúde do idoso. (Abordagem limitada)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é importante que haja apoio emocional e familiar para esses idosos no Brasil. (Melhore a coesão) E que o ministério da saúde promova palestras em escolas, ONGs (Desenvolva a sigla), casas de apoio por exemplo, e que haja mais cursos de capacitação para ter profissionais mais qualificados e preparados, como também parentes e toda a população. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |