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O artigo 196 da Constituição de 1988 assegura que "A saúde é direito de todos e dever do Estado", garantindo o bem-estar a todos os cidadãos brasileiros. Contudo, muitos idosos frequentemente enfrentam negligência, não apenas dos órgãos governamentais responsáveis por assegurar seus direitos, mas também de suas próprias famílias. Esse abandono emocional e financeiro pode trazer graves consequências para a saúde mental desses indivíduos.
Visto isso, a primeira falha no tratamento dos idosos está associada à percepção que a sociedade tem deles. Diferente da Grécia Antiga, onde os anciãos eram reverenciados por sua experiência e sabedoria, hoje muitos filhos veem seus pais idosos como um fardo. Esse desdém pode levar ao ressentimento e, eventualmente, à ruptura total das relações familiares, com muitos sendo colocados em asilos, terceirizando um cuidado que deveria vir da família, e ocupando o lugar de idosos em maior necessidade de amparo nesses asilos. (Melhore a construção dessa ideia)
Em conjunto ao dito (Reveja a estratégia coesiva), sob a tutela do Estado, os idosos tendem a receber pouco suporte emocional, contribuindo para o desenvolvimento e agravamento de condições como depressão, ansiedade e delírio. Aristóteles já afirmava que "a felicidade e a saúde são incompatíveis com a ociosidade", destacando a importância da conexão e da ocupação em atividades que os desafiem, tanto fisicamente como mentalmente. De fato, estudos publicados na revista Stroke já encontraram que aumentar a atividade física, a educação e manter o cérebro ativo auxiliam na prevenção do Alzheimer.
Com tudo que foi analisado, observa-se uma falha na sociedade e no Estado de respeitarem os direitos de seus idosos. Então, é necessário que o Estado trabalhe em medidas para alterar não só as condições a que estão sujeitos, mas também para mudar a mentalidade ao redor dos idosos. A maneira para a realização deve ser por meio de um projeto que promoverá o aumento de profissionais qualificados para o cuidado de idosos em asilos e programas de apoio para famílias com idosos, para que se torne mais fácil o cuidado deles. É essencial que o projeto estude os relatórios de assistentes sociais de idosos de cada região para entender a melhor aproximação e conseguir efetivamente garantir o maior bem-estar para as famílias. (Proposta incompleta)
Ainda convém mencionar que de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), "Saúde é o estado completo de bem-estar físico, mental e social e não somente a ausência de doença." O que significa que
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
120 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
160 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
680
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |