Redação - saúde mental dos idosos
Tema: A importância de garantir a saúde mental dos idosos brasileiros
A Constituição Federal afirma que a saúde é um direito de todos. Entretanto, no atual cenário brasileiro, essa não é uma realidade, pois existem barreiras para garantir a saúde mental dos idosos brasileiros, esse fato mostra que a saúde está deixando de ser um direito para uma parte da população. Nesse sentido, assegurar a saúde mental dos idosos é de suma importância, porém o isolamento social e a negligência do Estado contribuem para esse direito não ser garantido. (Muito bem. Formulou a tese)
Primeiramente, o isolamento social dos idosos é um fatores que favorecem a perda da saúde mental deles. De acordo com o Boletim Fatos e Números, em 2019, os idosos representaram 13,2% da população com depressão - a faixa etária mais afetada. Sob essa análise, a solidão ocorre pela perda de familiares e amigos, que contribui para o surgimento de tristeza e depressão, além disso, a geração mais nova não se dedica aos idosos, pois trabalham e cuidam de suas próprias vidas (Reestruture essa discussão), o que acarreta o isolamento dos anciãos. Dessa forma, a ausência de pessoas para conversar faz com que a saúde mental dos idosos seja prejudicada.
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, a negligência estatal coopera para a não garantia da saúde mental dos idosos. Segundo o Estatuto do Idoso, o lazer é um direito básico e fundamental. Contudo, o Estado não tem desempenhado essa função, pois é quase nulo a existência de centros de convivência, como locais para a prática de atividades que promovem a interação social, como teatro e artesanato. Desse modo, a falta de projetos sociais colabora para a solidão e o agravamento da saúde mental dos idosos. É urgente que ações sejam tomadas para reverter a situação.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, medidas são necessárias para resolver a problemática. Assim, cabe ao Ministério da Saúde, (Sem vírgula) incentivar o cuidado com a saúde mental dos anciões, por meio de acompanhamento com psicólogos nas Unidades Básicas de Saúde, com a finalidade de garantir uma vida de qualidade para os idosos. Ademais, cabe às Secretarias Municipais de Saúde (Vírgula) em parceria com as Prefeituras, criar projetos com atividades de lazer através de oficinas em locais públicos para a população de terceira idade com o objetivo de promover a interação social e, consequentemente, garantir a saúde mental dos idosos. Dessa forma, a Constituição estará sendo colocada em prática e os idosos terão a saúde mental garantida. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 960 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |