Bem estar dos idosos
Tema: A importância de garantir a saúde mental dos idosos brasileiros
Muito se discute sobre jovens com transtornos, mais e os idosos porque abandona-los justo na idade em que mais precisam ser acolhidos e escutados. (Melhore a construção dessa ideia) Existe uma cultura de que são inválidos que está presa em uma sociedade gerofóbica. Dessa forma, é imprescindível garantir a saúde mental desses idosos, que por fim tem muito o que ensinar para as gerações presente. (Melhore a contextualização do tema)
Primeiramente, eles passam décadas lutando por um momento de descanso e quando finalmente chega, eles se deparam com a solidão. Encontram aquilo que sempre almejaram, a tranquilidade e a disponibilidade, mas não a disposição ou um lugar adequado em que se sinta bem e possam ter tempo de qualidade. Por consequência, muitos se deparam com alguma doença psicológica ao longo de sua trajetória final acarretando em uma população escassa de senhores e senhoras pelas ruas, por isso sustentar o bem-estar mental deles e de extrema importância para a evolução de uma nação. (Reestruture essa discussão)
De segundo é válido citar o filme " Um senhor estagiário " que conta a vida de um viúvo de 70 anos, que leva uma vida monótona e vê o estágio como uma oportunidade de se reinventar. Além de mostrar o respeito por essa classe (Vírgula) a obra cinematográfica encoraja os idosos a entender que a vida não acabou por se tornarem mais velhos, ou seja, independentemente de sua estação poderá sempre se tornar quem é o que quiser ser. (Melhore a apresentação dessa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Por fim, esse estigma precisa ser banalizado do corpo social brasileiro. Sendo realizado um projeto social com diversas atividades direcionadas para a terceira idade, ministrada pelo ministério da cultura ( MinC ) e conselho municipal do idoso, por meio de aulas presenciais em parques culturais arejados, com a finalidade de garantir qualidade de vida e uma boa saúde mental. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |