Legalização da união Homoafetiva no Brasil
Tema: União Homoafetiva
A sociedade atual autodenomina-se evoluída, inovadora; embora ainda haja em pleno século XXI, pessoas preconceituosas, com homofobia. A tempos a família brasileira, assim como em várias outras nações, não é mais apenas a tradicional, constituída por pai, mãe e filhos, mas também por uniões entre pessoas do mesmo sexo, porém, em diversos países casamentos não eram reconhecidos perante a lei.
Nestes últimos dias 1 a justiça brasileira inovou. O Supremo Tribunal Federal tomou a decisão de alterar o artigo que permitia apenas a união de pessoas de sexo oposto, homem e mulher. Decisão essa que gerou várias polêmica entre a sociedade.
De um lado, com sua postura conservadora está a igreja católica e outras igrejas também cristãs; de outro 1 as comunidades gays. Os conservadores julgam a decisão do STF como inapropriada para a sociedade. Já os gays comemoram a evolução jurídica.
A igreja baseia-se na bíblia sagrada e em seus princípios, e os gays em sua união estável. De fato 1 mudar a concepção dos brasileiros sobre essa nova composição familiar não é nada fácil, a maioria das pessoas não aceitam essa novidade com naturalidade. Mas cabe apenas ao individuo e somente a ele, optar pelo que quer, pelo que acha melhor; por isso a justiça fez bem em apoiar essa causa, já que vemos tantas histórias de casais gays que vivem em perfeita harmonia, que têm uma união estável, e até adotam crianças.
Com isso a sociedade tende a evoluir, e finalmente perceber que todos devem ter direito de escolha; portanto, à igreja e às pessoas que são contra a união de casais gays, cabe apenas respeitar a decisão do próximo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |