Uma Formação de Família
Tema: União Homoafetiva
Qual o conceito de uma família nos dias atuais? Temos muitos tipos de formação familiar, não importa como ela é composta, se por homem e mulher, casal de homens ou de mulheres, essa é a forma da união entre duas pessoas. Andando em vias públicas, um casal de hétero é comum para a sociedade, não causa desagrado para ninguém, a situação não é a mesma com um casal gay, é motivo de comentários, risadas, chacotas e dizeres maldosos. A população brasileira, ainda tem muito a aprender, não temos em nossas escolas um sistema que privilegie as diferenças, seja ela de qualquer forma. Nas igrejas 1 os lideres, condenam o homossexualismo como algo monstruoso, passando para os seus seguidores que é preciso combater essa prática dita pecaminosa.
A decisão do Supremo Tribunal Federal de aprovar a união entre os homosexuais, é um grande passo para a civilização brasileira, apesar de alguns acharem que a relação entre pessoas do mesmo sexo não é uma família, passaram a ter direitos reconhecidos na justiça, sendo criado assim, a lei PL 122, que irá penalizar todas as formas de preconceitos contra gays, lésbica e gêneros afins. Será de grande utilidade nas escolas, uma metodologia para a conscientização das diferenças existentes nos seus meios, elas existem e é precisamos respeitá-las. As igrejas precisam manter seu papel catequizar, mas nunca coibir pessoas por suas crenças e opção sexual. O conceito familiar não é só definido do jeito tradicional, ela pode ser diversificada desde que exista respeito, harmonia, e reciprocidade entre os membros e a sociedade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |