[Sem título]

Tema: Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 21/06/2024
Nota tradicional: 760
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Enquanto jovens e adultos tornam-se dependentes de narcóticos, crianças experimentam as drogas da geração com a supervisão dos pais: redes sociais, vídeos curtos, luzes azuis emitidas por eletrônicos, e, entre outras comodidades oferecidas pela tecnologia. Quem responsabilizar, os responsáveis; o menor, ou, os pilares governamentais? (Melhore a contextualização do tema)

Considerando esta perspectiva, estudos realizados pelo Instituto Nacional de Saúde na França alegam quê, (Sem vírgula) a denominada Geração Digital (Sem vírgula), é a primeira geração a ter o Q.I (coeficiente de inteligência) inferior aos de seus pais. Pode-se, então, a partir desta alegação, estabelecer um comparativo com outra droga: a Cannabis. E, diante desse fato, associa-se a relação da abstinência, causando ansiedade, dentre outros sintomas, quando o usuário estabelece intervalos maiores entre o consumo. (Explore de modo mais produtivo)

​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Além do argumento apresentado anteriormente, o uso de rede sociais por menores, principalmente abaixo da classificação etária indicada para o consumo de tais artifícios, pode gerar danos à saúde física além da mental. A exposição a um grande nível de informações podem acarretar em "educação nociva", criando senso de urgência desnecessário no grupo, o qual a participação da criança é desprezível para a solução do problema. Conclua-se que, (Sem vírgula) o acesso precoce à tecnologia pode afetar negativamente o menor de idade.

​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Visto isso, cabe à OMS (Desenvolva a sigla) e as unidades de pesquisa das universidades públicas movimentar, em conjunto, estudos nacionais sobre a pauta. E, diante dos resultados, cabe ao Poder Legislativo aderir uma emenda à lei Marco Civil da Interne, limitando legalmente os conteúdos e o acesso de crianças à internet. Infelizmente, tal pauta, devido as suas complexidades, não pode ser resolvida por uma proposta de curto prazo. (Proposta incompleta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 120 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 760 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos