Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia

Tema: Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/06/2024
Nota tradicional: 920
Nota IA: 880
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

O filósofo Thomas More, em sua obra "Utopia", apresenta uma sociedade perfeita, a qual é caracterizada pela ausência de mazelas sociais. No entanto, ao se analisar a realidade, vê-se uma oposição ao texto sobredito, já que o aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia compromete a harmonia social. Diante disso, têm-se um problema fomentado pelo uso compulsivo das tecnologias e que gera consequentemente danos psicológicos aos pequenos. (Melhore a apresentação da discussão)

Diante desse cenário, o uso demasiado da tecnologia pelas crianças pode atrapalhar o desenvolvimento infanto-juvenil e comprometer a saúde mental dos jovens. Nesse viés, Como diria o pensador Ronaldo Perrotta: "A tecnologia não consegue preencher o vazio interior, a falta de afeto, o afago, o abraço fraterno. O diálogo franco cara a cara, o olho no olho, um beijo carinhoso e etc...!!! Não podemos nos deixar vencer por um aparelho eletrônico, qualquer tipo de compulsão é vício, vício é doença!!!". Nesse sentido, o uso desenfreado de tecnologia pelas crianças tem crescido pela falta de outras atividades como a prática esportiva e, por isso, elas recorrem ao ambiente virtual para se socializar, porém essa interação virtual não pode substituir a socialização por completo e pode prejudicar a comunicação com as pessoas na infância e na vida adulta. Posto isso, é inaceitável que a situação perdure na corporação brasileira, caso contrário trará mais consequências prejudiciais ao público infantil. (Delimite as discussões)

​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Por conseguinte, a exposição excessiva às telas prejudica uma área muito importante na vida de uma pessoa: a psicológica. Sob essa perspectiva, segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde), saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não simplesmente a ausência de doenças e enfermidades. Nessa perspectiva, os malefícios da utilização exagerada de aparelhos eletrônicos é nociva à saúde e impede esse bem-estar, pois ocasiona depressão, ansiedade, vícios- que são ainda mais danosos em crianças, visto que elas não têm maturidade suficiente para se imporem limites. Além disso, as redes sociais muitas vezes promovem uma cultura de comparação, onde as pessoas podem se sentir pressionadas a comparar suas vidas e conquistas com as dos outros, que - como dito anteriormente - é muito prejudicial aos menores, já que são imaturos para organizar e controlar seus próprios sentimentos. Logo, percebe-se que a manutenção desse impasse configura um grande perigo ao público infantil do país e, por isso, deve ser modificado. (Delimite as discussões)

​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Infere-se, portanto, a necessidade de combater os problemas enfrentados pelos pequenos causados pelo acesso demasiado à tecnologia. Para isso, é de suma importância que as instituições educacionais promovam, por meio de campanhas de conscientização, para pais e alunos, discussões engajadas sobre a imprescindibilidade de saber usar, de maneira cautelosa e moderada, a internet. Tal atividade possui intuito de controlar as nocividades provocadas pela utilização desenfreada da tecnologia, como a ansiedade, nas crianças. (Proposta completa)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 200 Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 920 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!

Correção por IA

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 3 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 4 200 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 5 200 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Nota final 880 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos