Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia

Tema: Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/06/2024
Nota tradicional: 600
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

O documentário "O dilema das redes" revela as manipulações presentes nos aplicativos, a fim de prenderem a atenção do telespectador aos algoritmos, o qual afeta a mente, principalmente, dos que estão em fase de desenvolvimento neurológico, por causa da ausência de regulamentação e consequetemente impacta nas relações sociais. (Não contextualizou o tema propriamente dito. Parágrafo frasal)

Nesse contexto, a falta de regulamentação ocorre por conta do silêncio do Poder Legislativo, visto que não são propostas soluções para proteger a população do impacto da tecnologia. De acordo com Djamila Ribeiro, para atuar sobre um problema é preciso tirá-lo da invisibilidade, no caso a notoriedade das autoridades é importante. Assim, o Estado deve tornar a problemática em um conhecimento público. (Abordagem tangencial)

Diante desse cenário, as relações sociais são importantes para a saúde mental, porém a sua falta de estabilidade provoca ansiedade nos jovens, que deveriam passar tempo com a família e fazer amizades, mas devido ao vício nas redes não é possível. Segundo Bauman, a fragilidade da modernidade causado pela tecnologia é a situação problemática da sociedade. Então, deve-se solidificar os relacionamentos. (Abordagem tangencial)

​​​​​​(Boa estratégia coesiva)  Portanto, o governo deve intervir nos impactos tecnológicos, por meio da regulamentação das redes, para preservar o bem-estar das crianças e adolescentes, de modo que os algoritmos sejam controlados, com a finalidade de evitar vícios, conforme o filme "O dilema das redes" problematiza. (Proposta incompleta. Parágrafo frasal)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 120 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 120 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 160 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 80 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nota final 600 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos