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Tema: Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia
Na obra “Na fissura uma história do fracasso no combate às drogas”, o autor ressalta a importância de se ter bons relacionamentos sociais e variados meios de distração como forma de prevenir o vício. Atualmente, com o avanço tecnológico, a principal fonte de distração das crianças perpassam por algum aparelho eletrônico. Tal fato tem provocado a redução entre os mais jovens as crianças e, como consequência, o aumento da ansiedade.
O acesso facilitado a dispositivos como computadores, smartphones e videogames aliado à proteção parental (Vírgula) além de provocar redução do contato social do público infantil, também os expõe a outros riscos inerentes a estas plataformas. (Parágrafo frasal)
(Melhore a estratégia coesiva) Redes sociais e jogos eletrônicos prendem a atenção e estimulam o comportamento compulsivo dos usuários. Pesquisadores costumam comparar os exemplos citados com o uso de drogas , já que em algum grau ambas provocam alguma dependência, inclusive a dependência causada por eles têm uma classificação internacional de doença (CID). (Melhore a apresentação da discussão)
(Melhore a estratégia coesiva) Os pais ou responsáveis precisam se sensibilizar sobre a importância do tema e entender os malefícios acerca do uso prolongado das telas. Atitudes como limitar o tempo de uso, o estímulo de atividades criativas e ao ar livre, no longo prazo, trará mais qualidade de vida para a criança. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |