Tema: União Homoafetiva
A legalização da união entre pessoas do mesmo sexo é uma vitória na luta pela igualdade social, visto que todos os cidadãos possuem os mesmos direitos, independente de quaisquer coisas, inclusive a opção sexual. Portanto1 é evidente que o casamento, que é uma legitimação civil, também é um direito pertencente à relação homoafetiva.
A resistência enfrentada por essa mudança hoje no Brasil deve-se a uma cultura centenária que, na maioria das vezes, está baseada na religião predominante do país. Contudo pensamentos definidos por crenças não devem restringir os direitos humanos, considerando que este ultimo estende-se a todos, sem discriminação alguma.
Outras difíceis conquistas, que também foram marcadas por muitas lutas, possibilitaram progressos importantes acontecidos na nossa sociedade. A conquista do direito feminino ao voto e a cargos políticos foi de fundamental importância para a democracia brasileira. Do mesmo modo, o reconhecimento da união homoafetiva é um passo decisivo na luta contra o preconceito, que é um problema social.
Agora, é imprescindível que seja trabalhada a intolerância contra homossexualidade, ainda muito recorrente. Que sejam aplicados na educação básica conceitos de direitos humanos, de modo a esclarecer aos cidadãos, através do ensino, sobre os direitos e deveres. Ressaltando também que existe a liberdade de expressão, porém se outrem sentir-se prejudicado, poderá também responder proporcionalmente ao agravo, além de reclamar na justiça indenização por danos.
Assim, o país rumará para o caminho do respeito às escolhas e da igualdade soberana.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |