O Brasil da um passo ao respeito diversidade.
Tema: União Homoafetiva
Para a sociedade1 em minha opinião, a união homoafetiva representa uma vitória da igualdade.
Com o reconhecimento da união estáve1 l o Supremo Tribunal Federal, deu uma aula de respeito à diversidade defendendo uma parte da sociedade brasileira que infelizmente estava esquecida.
Já que um casal homoafetivo, paga impostos, cumprem com seus deveres como qualquer outro cidadão, merecem sim, terem as mesmas condições que um casal heterossexual.
Não é justo construírem uma vida como casal e as leis brasileiras não os protegerem.
Este é apenas o começo da luta a favor da igualdade, com o reconhecimento da união estável entre casais do mesmo sexo, muitas pessoas se posicionaram contrarias a esta decisão causando revolta e indignação e com isso cresceu a homofobia.
O nosso País é laico onde o direito do cidadão não se mistura com a religião1 cabe ao governo promover a igualdade de todos os indivíduos da nação,mesmo sabendo que essa ação poderá ter reações contrarias, seja elas por discursos homofóbicos ou religioso.
O que é preciso fazer para continuar esta batalha é aprovar a Lei que possa punir quem age com a violência contra os homossexuais.
Não se trata de religião e sim de direitos perante a lei e respeito ao cidadão independente qual seja a sua orientação sexual.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |