O QUE O RECONHECIMENTO DA UNIÃO HOMOAFETIVA REPRESENTA PARA A SOCIEDADE?
Tema: União Homoafetiva
As regras do jogo estão mudando, o que antes era considerado casamento a união de um homem com uma mulher, hoje não tem mais essa realidade.
Neste ano1 o Supremo Tribunal Federal (STF) declarou o direito da união estável entre, o que levou a discussão de vários temas envolvendo este assunto.
Será que dois homens ou duas mulheres terão condições de educar uma família? A questão a ser tratada é o fato de o filho sentir a ausência paterna ou materna dentro do seu lar. E também pelo outro lado do mesmo querer ser igual aos pais, transformando assim a sociedade em que vivemos.
Sabemos que a maior parte da população brasileira é católica, e que essa nova lei discorda totalmente o que está escrito na Bíblia, onde o homem foi criado para se unir com uma mulher, e usar o sexo para reprodução de vidas. Liberar esse tipo de casamento só veio a contradizer a religião e permitir que os casais tenham o direito a algumas leis, mas o preconceito com certeza eles ainda sofrerão.
Esta nova lei veio a trazer ainda mais revolta dos que se dizem ser realmente católicos, gerando assim mais preconceito.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |