[Sem título]

Tema: Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/06/2024
Nota tradicional: 920 Nota IA: 880 / 1000
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Texto enviado

No livro ''a galáxia das estrelas '' (Vírgula) Manuel Castells defende a ideia que a internet modificou os padrões de comportamento dos indivíduos, desenvolvendo relações interpessoais mais frágeis entre os seres humanos. Atualmente, no Brasil, o uso excessivo das tecnologias acarretou o aumento da ansiedade nas crianças, problema gerado devido à falta de educação socioemocional e à falta de controle parental. (Muito bem. Formulou a tese)

Ademais, é válido ressaltar que a escassez de fiscalização por parte dos pais contribui para o aumento da ansiedade nos jovens. Segundo o sociólogo Bauman (Vírgula) a sociedade atual está pautada nas relações de constante descarte, criando um novo ambiente formado por pessoas com sentimentos feridos vivendo uma vida de aparência. Desse modo, a inserção da garotada nas redes sociais sem o supervisionamento dos responsáveis legais colabora para que esse ambiente seja propício a desenvolver ansiedade, pois sem esse controle as crianças ficam expostas a todo tipo de conteúdo, podendo ser maléfico ao bem-estar social desse cidadão.

​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Outrossim, é notório observar que a lacuna na educação socioemocional infantojuvenil favorece ao aumento da ansiedade infantil. Na série ''As aventuras de ladybug'' foi abordado como a pressão e a falta de ajuda contribuíram para que a personagem Marinete sofresse diversas crises de pânico. De forma análoga, a tecnologia cria novos padrões de comportamento que aliado à escassez de conhecimento sobre saúde mental juvenil (Melhore a apresentação dessa discussão), auxilia no aumento da ansiedade infantil, que poderia ser minimizado como o ensino da educação socioemocional.

​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Em suma, para que a tecnologia não afete tanto as relações interpessoais (Vírgula) é necessário que o Ministério da Saúde, órgão responsável pela saúde dos cidadãos, crie palestras e cursos gratuitos sobre controle emocional que deverão ser disponibilizadas nas escolas, na mídia e no site do Ministério , a fim de conscientizar a população sobre ansiedade e como desenvolver um controle emocional e a família, instituição primária dos cidadãos, deverá regular o acesso à tecnologia das crianças e o tempo, além de dialogar sobre a ansiedade e como evitá-la, a fim de que a tecnologia não cause mais estragos na saúde mental dos pequenos cidadãos brasileiros.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 920 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 880 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
160 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
160 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
880 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

Mantenha os aspectos positivos. Não deixe de exercitar a sua escrita.