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A união homossexual deve-se ter cabimento em relação a escolha do individuo no qual deseja optar sua relação, de forma que, cabe não à nós julgarmos o que cada um quer, dar-se a entender o preconceito.
Será se a forma como cada um deseja se expressar é errado, de maneira alguma, podemos citar que a homosexualidade não deve ser banida da sociedade, a opção de cada um como fui claro, deve ser decidida por si só, não sou eu, e nem você que irá dizer qual deve ser a opção do próximo, ou seja, cabe a ele, escolher.
A maneira como isso se dá na sociedade é inadimisivel, pois há muito preconceito com relação a união homossexual, porque será que homens e mulheres não podem escolher pessoas do mesmo sexo, que mal a nisso?
O que falta para a sociedade é respeito com essas pessoas que escolhem ser "diferentes", mas não respeito só com essas pessoas, devem também demonstrar com a familia da mesma.
Muitas pessoas acham que o homossexualismo ocorre apenas com homens, estes estão errados, há também, a união entre mulheres, de uma forma mais banal, as lésbicas, outra vez, vem a pergunta, mas que mal a nisso? Você por acaso, é Deus?Pois apenas ele deve julgar as pessoas de tal maneira.
Afinal, nem eu, nem você, nem ninguém pode julgar os outros de tal maneira discriminatoria, isso é preconceito, e pode levar a prisão, por isso tenha cuidado ao falar mal da união homossexual, isso é crime.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
4
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
