Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
### O Aumento da Ansiedade em Crianças devido à Tecnologia (Há um espaço destinado ao título)
Nos últimos anos, a tecnologia se tornou uma parte integral da vida das crianças, alterando a maneira como elas aprendem, se comunicam e se divertem. Embora traga muitos benefícios, como acesso rápido à informação e aprendizado interativo, a tecnologia também tem contribuído para o aumento da ansiedade entre os jovens. Este fenômeno exige uma análise cuidadosa para entender suas causas e encontrar soluções adequadas.
Um dos principais fatores que liga o uso da tecnologia ao aumento da ansiedade infantil é a estimulação constante proporcionada pelos dispositivos digitais. Crianças são frequentemente bombardeadas com notificações, mensagens e atualizações, o que cria um estado de alerta contínuo. Esta falta de descanso mental pode gerar estresse e, consequentemente, ansiedade. Além disso, a pressão social e as comparações nas redes sociais exacerbam esse problema, pois os jovens são expostos a vidas idealizadas que podem levar a sentimentos de inadequação e baixa autoestima. (Melhore a apresentação dessa discussão. Argumento pertinente)
(Boa estratégia coesiva) Outro aspecto crítico é a interrupção do sono causada pelo uso excessivo de dispositivos antes de dormir. A luz azul emitida por smartphones e tablets interfere na produção de melatonina, o hormônio regulador do sono, dificultando o adormecer e resultando em cansaço e irritabilidade. A falta de sono de qualidade contribui significativamente para o aumento dos níveis de ansiedade. Além disso, o tempo excessivo dedicado às telas reduz as oportunidades de atividades físicas, que são essenciais para a saúde mental e física das crianças.
(Melhore a estratégia coesiva) As consequências da ansiedade crônica durante a infância podem ser graves e duradouras. Crianças ansiosas tendem a ter problemas de concentração, desempenho escolar deficiente, dificuldades de relacionamento e baixa autoestima (Apresente dados). Se não tratada, a ansiedade pode persistir até a adolescência e a vida adulta, aumentando o risco de outros transtornos mentais, como a depressão.
(Boa estratégia coesiva) Para mitigar esses efeitos negativos, é crucial adotar uma abordagem equilibrada. Educação digital é essencial para ensinar as crianças a usarem a tecnologia de maneira responsável. Estabelecer limites de tempo de tela e incentivar pausas regulares são práticas recomendadas. Além disso, promover atividades offline, como exercícios físicos, hobbies e interações sociais face a face, é fundamental para garantir um desenvolvimento saudável e equilibrado. Essas medidas podem ajudar a reduzir os níveis de ansiedade e a promover um ambiente mais saudável para o crescimento das crianças. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
160 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
120 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
840
|
Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |