Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia
Tema: Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia
A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do nosso país, em seu Artigo 6°, prevê o direito à saúde física ou mental, como inerente a todos os cidadãos brasileiros. Nesse viés, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática, quando se observa o aumento da ansiedade nas crianças por causa do uso excessivo da tecnologia, dificultando (Vírgula) assim, a universalização de tal prerrogativa.
Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a negligência governamental em combater esta moléstia. Desse modo, podemos afirmar que, se existe um problema social, é por que o Estado não está cumprindo o seu papel. Thomas Hobbes em sua obra "O leviatã", afirma que o Estado deve estabelecer Contrato Social, que garanta a segurança do povo, inibindo assim um convívio caótico.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, é fundamental pontuado silencialismo da sociedade, como fato impulsionador desta problemática, tornando-a cúmplice dessa anomalia estrutural, onde crianças são vitimizadas, levando-as ao isolamento social e familiar (Apresente a ideia com clareza). Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar em nosso meio. (Explore mais essa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Para tanto, é necessário e urgente, que medidas seja tomadas, objetivando a eliminação desse gargalo. Por fim, é imprescindível que o governo adote medidas, por meio de políticas públicas voltadas às nossas crianças, agindo de forma concreta e eficaz, visando a proteção e o bem-estar psicossocial das mesmas. Assim, se consolidará uma sociedade mais justa e igualitária no tocante à proteção juvenil, e o Estado desempenha de fato o seu "Contrato social", tal qual afirma Thomas Hobbes. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |