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Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia
Steve Jobs, fundador da empresa "Apple", afirmava que a tecnologia iria mudar o mundo. Analisando esta afirmação, é inegável que evoluímos no campo da tecnologia, no entanto, essa evolução aumentou a ansiedade em crianças dessa nova geração. Convém analisarmos as causas e problemas que agravam tal problema. (Melhore a apresentação da discussão)
Primeiramente, uma das causas para o aumento da ansiedade são as redes sociais, elas fazem um grande papel nas nossas vidas, porém, os conteúdos, pessoas e informações contidas alavancam uma ansiedade nas crianças de forma que elas sintam-se na obrigação de serem e fazerem o que vêem online, mas quando partem para o mundo real, se sentem oprimidas.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, outra causa para a elevação da ansiedade, (Sem vírgula) são os celulares, pois, a maioria das crianças hoje em dia tem um celular e são eles que disponibilizam essas redes sociais para seu cotidiano. Outrossim, o alto uso do celular e a falta de interação social são consequências geradas pelo celular e estão presentes nessa nova geração de crianças.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, para combater o aumento de ansiedade por causa da tecnologia, a família da criança e a escola devem criar campanhas para as crianças sobre o uso das redes sociais, por meio de cartazes ou apresentações nas escolas, a fim de que reduza a ansiedade das crianças garantindo seu bem-estar. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
120 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
720
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
