[Sem título]
Tema: Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia
Nós sabemos que existem muitas doenças no mundo. E uma doença que vem se desenvolvendo bastante é a ansiedade, devido ao uso da tecnologia. Isso afeta principalmente os jovens e crianças, (Ponto final. Melhore a contextualização e formule a tese)
Uma coisa que deveria ser feito é o controle de criança e jovens com células notebook e outros aparelhos celular, visando isso era pra ser feito algo com que os jovens tivessem menos tempo no celular e mais tempo praticamente atividades físicas, com por exemplo, jogar bola, vôlei e outras mais. (Parágrafo frasa)
(Melhore a estratégia coesiva) Nós temos que cuidar dos jovens e crianças! Já vivemos em um mundo corrido, e eles são o futuro do mundo. Cuidando deles nós estaremos cuidando do nosso futuro. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 440 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |