Os direitos aos iguais
Tema: União Homoafetiva
Desde os tempos mais remotos, os laços afetivos transcendem os limites de gênero,raça ou condição sócio-econômica, a história é pródiga em ratificar esse fato, como no caso dos soldados gregos que conviviam boa parte de suas vidas em treinamento e desenvolviam laços afetivos entre si,a criação de uma lei permitindo a união entre pessoas do mesmo sexo vem legalizar algo que já ocorre há muito tempo.
Decerto, é um erro cercear a liberdade de escolha dos cidadãos em uma sociedade democrática e esse é o principal ponto que a lei vem corrigir ao permitir a igualdade de direitos aos casais homossexuais; seu efeito,porém,não é meramente jurídico1 mas também pessoal e social,muitas pessoas são descriminadas e hostilizadas por sua orientação sexual e ou até mesmo evitam o convívio em sociedade por se acharem diferentes,incorretas baseadas em idéias arcaicas.
A legalização virá de encontro aos anseios de milhões de brasileiros que buscam através de passeatas,manifestações públicas, acabar com o estigma da associação do homossexual com as drogas, a perversão moral,a relação sexual promíscua e outros esteriótipos criados ao longo do tempo, é primordial também que ela venha acompanhada de esclarecimentos à população que evidenciem não ser seu intuito fomentar ou beneficiar os homossexuais, outrossim, garantir os direitos deles.
Em suma, ao permitir que pessoas do mesmo sexo possam se casar 1 o Brasil mostra para o mundo que é um país na busca da igualdade de seus membros, pois o preconceito é uma das piores mazelas de uma nação e leis que o extirpem devem ser sempre elogiadas e multiplicadas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |