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Tema: A prática persistente do bullying nas escolas do Brasil
Na obra cinematográfica Estadunidense "Zootopia" é retratada uma raposa que sofre discriminação e bullying na escola dos escoteiros em que participava. Analogamente, fora da ficção, observa-se que o bullying persiste nas escolas brasileiras, configurando-se como uma problemática a ser enfrentada. Desse modo, torna-se urgente elucidar os seus entraves: A negligência estatal e as consequências psicológicas causadas pela violência. (Muito bem. Formule a tese)
Diante desse cenário, é pertinente apontar a negligência estatal como fator agravante do dilema em questão. Segundo a Constituição Federal de 1988 do Brasil - documento jurídico mais importante do país, são garantidos os direitos à educação e à segurança a todos os cidadãos Brasileiros. Nessa perspectiva, compete ao Estado zelar pela integridade do corpo social, porém, tal premissa não é plenamente cumprida na prática, visto que o bullying continua a perdurar nos ambientes de ensino (Melhore a apresentação dessa discussão). Dessa forma, a omissão governamental é um problema central no que tange a violência nas escolas Brasileiras.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, é necessário esclarecer os efeitos psicológicos do bullying. O educador Brasileiro Paulo Freire afirma: "O sonho do oprimido é se tornar o opressor". Nesse panorama, a vítima do bullying pode se sentir inconformada com esse processo violento e vir a se tornar o agressor, gerando um ciclo vicioso e levando ao surgimento de traumas e transtornos mentais como a depressão e ansiedade. Assim, fica evidente o sofrimento gerado pelo bullying.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, tendo em vista a problemática supracitada, é fundamental que o Governo Brasileiro em conjunto com o Ministério da Educação (MEC), (Sem vírgula) tomem ações e medidas por meio de palestras em escolas e investimentos na educação, a fim de atenuar o bullying nesses locais, e criar um ambiente favorável ao desenvolvimento psicológico saudável dos cidadãos. Para que, enfim, a situação mencionada em "Zootopia" possa deixar de ocorrer nas escolas Brasileiras. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |