[Sem título]
Tema: A prática persistente do bullying nas escolas do Brasil
No brasil, há casos frequentemente de bullying onde é mais ocorrido nas escolas. (Não compreende a estrutura do texto)
Como no caso de Carlos Teixeira, de 13 anos, estudante em Praia Grande que morreu após 2 alunos pularem nas costas dele e em seguida chorar constantemente de dor e falta de ar. (Parágrafo frasal. Reelabore e explore a discussão apresentada)
(Melhore a estratégia coesiva) O resultado da prática do bullying pode trazer depressão, ansiedade, baixo desempenho escolar e baixa autoestima. Há também o ciberbullying no qual agressores usam a internet para fomentar comentários ofensivos a vítima. (Explore mais a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, o melhor caminho é o diálogo e conscientização através de palestras, regras rígidas, intensificação da segurança nas escolas, instalação de câmeras de segurança e envolver sempre os pais dos alunos para monitorar o filho enquanto está em casa, tendo empatia e oferecer conforto à vítima, (Ponto final) Sendo assim, com esses métodos podemos contribuir para minimizar os impactos da intimidação. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 520 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |