[Sem título]

Tema: A prática persistente do bullying nas escolas do Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 03/05/2024
Nota tradicional: 760
Nota IA: 520
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No drama coreano "The Glory", a protagonista sofreu diverso atos de perversidade na escola, atos que deixou  deixaram um impacto profundo que a levou fazer um plano para obter sua vingança contra aqueles que a prejudicaram no passado. As ações da protagonista na série foram erradas ao recorrer métodos ilegais para atingir seu objetivo, porém pode-se perceber que foi reação de oprimido, consequência das circunstâncias que passaram quando adolescente. Infelizmente, apesar de "The Glory" ser um drama coreano, os problemas retratados acontecem no Brasil, em uma escala ainda maior. De acordo com os dados da ONG "Bullying Sem Fronteiras", o Brasil está entre os países que mais registram casos de bullying. Entre 2022 e 2023, foram quase 70 mil registros. (Formule a tese)

Quando divulgados casos de bullying nas notícias, sempre causam comoções entre os usuários da internet e muitos mostram sua raiva em relação aos valentões, mas o que poucos percebiam eram que muitas vezes os problemas não são individuais. Estudos mostram que mais de 80% dos alunos que praticam algum tipo de assédio na escola viviam em ambientes disfuncionais e, muitas vezes, violentos. Esses indivíduos replicam o que passam em casa com seus colegas mais fracos, para diversos motivos, entre eles sentir que está em controle e externalizar suas frustrações, que não podiam mostrar em ambiente domiciliar. Com as informações (Vírgula) percebe-se que o raiz do problema está na educação: é dever dos responsáveis ensinarem suas crianças os comportamentos corretos, seja falando ou mostrando com ações e criá-las para serem membros dignos da sociedade. (Melhore a apresentação da discussão)

(Boa estratégia coesiva) Outro problema está no próprio ambiente escolar. Entende-se que muitas vezes passa despercebido os detalhes, já que os professores muitas vezes precisam trabalhar em mais de uma instituição para manter a própria sobrevivência, visto que o salário nas escolas públicas não são suficiente. Porém, é de extrema importância a segurança dos alunos, pois sentir-se confortável no ambiente de estudo é essencial para aprendizagem e crescimento saudável. É responsabilidade dos educadores de prestar a atenção nos seus estudantes e identificar os possíveis conflitos, e quando identificado, ajudar a vítima e, depois, confrontar o valentão, entender o motivo do assédio e agir de acordo para resolver a situação, de jeito que isso não seja repetida novamente.

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Em conclusão, o bullying nas escolas no Brasil é um problema que deve ser levado a sério. É necessário educar as crianças para que todos possam conviver em harmonia. Para que isso ocorra, precisa que os responsáveis saibam ensinar as maneiras corretas às crianças e o governo oferecer o apoio aos educadores, de modo que eles consigam se dedicar aos seus estudantes e ajudar todos com máximo de atenção. Só assim, teremos um ambiente escolar seguro e confortável, pronto para auxiliar os alunos no seu crescimento.​​​​​​​ (Não apresentou a proposta propriamente dita)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 80 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nota final 760 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Correção por IA

Critério Nota Observações
Competência 1 80 Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Competência 2 120 Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Competência 3 120 Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Competência 4 80 Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Competência 5 120 Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Nota final 520 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos