O bullying nas escolas
Tema: A prática persistente do bullying nas escolas do Brasil
É comum que o assunto bullying seja amplamente apresentado dentro dos meios de comunicação. Entretanto, a conscientização não contribuiu eficazmente para a redução dos casos até os dias atuais. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
Observa-se que um dos meios da Intimidação sistemática se dar inicio, por vezes (Vírgula) é atravéz da violência psicológica. Porém, esse problema não se limita a essa forma, visto que os índices de violência dentro das escolas ainda continuam muito altos (Apresente dados). Sendo evidenciado que um agravador desses números são os casos de bullying nas escolas.
(Melhore a estratégia coesiva) Vale ressaltar que um grande número de indivíduos da população brasileira, por sua vez, ainda carrega traumas psicológicos dos casos vivenciados pra vida adulta. Esses traumas levados pra vida adulta, até mesmo tem contribuído para um grande aumento nos casos de suicídio. (Reestruture e explore mais as discussões)
(Boa estratégia coesiva) Em vista dos argumentos apresentados, para fazer com que a violência venha diminuir e que os números de adultos com quadros psicológicos graves reduza, compete ao Ministério da Educação, (Sem vírgula) adotar mais políticas de conscientização sobre esse problema dentro das escolas. (Parágrafo frasal. Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 640 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |