A Força de Trabalho Feminina
Tema: Desafios e oportunidades no empreendedorismo feminino
Mundialmente falando (Vírgula) as mulheres representam um percentual enorme de participação na economia e no desenvolvimento de uma nação (Vírgula) todavia há um grande movimento de repressão às mulheres no meio econômico tradicional (Vírgula) o que leva às alternativas de empreendedorismo. (Parágrafo frasal)
Seja por almejar crescimento profissional, pessoal ou por necessidade de complementação de renda as mulheres, cada vez mais, têm adentrado o mundo dos negócios através da potencialização de suas próprias habilidades. Elas investem no que já lhes dispõe e multiplicam seus conhecimentos através de redes de apoio compostas por outras mulheres já presentes no meio. (Melhore a apresentação da discussão)
(Melhore a estratégia coesiva) Com certeza as maiores oportunidades no empreendedorismo feminino são dadas de mulheres para mulheres (Vírgula) visando maior apoio e força nas empreitadas do meio empreendedor num geral e maior potência de opinião no meio social. (Parágrafo frasal)
(Melhore a estratégia coesiva) As grandes dificuldades de se empreender sendo mulher estão ligadas tanto à meios logísticos como disponibilidade de investimentos, dupla jornada e manutenção das habilidades quanto à meios estruturais como o assédio moral e sexual, a pouca oferta de oportunidades de crescimento e, em alguns casos, o julgamento social. (Reelabore. Parágrafo frasal)
(Melhore a estratégia coesiva) A melhor forma de apoiar e auxiliar empreendedoras é incentivando seus pequenos ou grandes negócios e quebrando o estigma social que pesa sobre elas e sobre os seus desenvolvimentos no mundo do empreendedorismo. (Não apresentou a proposta propriamente dita. Parágrafo frasal)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 80 | Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 480 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |