**Desafios e oportunidades no empreen. feminino **
Tema: Desafios e oportunidades no empreendedorismo feminino
No artigo 3 da Constituição Federal de 1988, um dos objetivos da República Federativa do Brasil é o combate à assimetria social. Assim, mostra-se relevante pensar nos desafios e oportunidades no empreendedorismo feminino, no qual nota-se que é um empecilho mal discutido na coletividade devido ao seu pouco tempo em relação a sobrecarca de afazeres domésticos e a direitos desiguais. (Melhore a contextualização do tema)
Em primeiro lugar, vale destacar que mulheres empreendedoras acabam exercendo pouco tempo em seu trabalho empresarial e em sua vida pessoal, por posições que a coletividade posiciona à mulher. Uma pesquisa do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) reafirmou que a carga de trabalho domésticos para mulheres brasileiras é superior a dos homens. (A discussão precisa ser mais explorada)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, cabe ressaltar que existe uma diferença entre gêneros, em outras palavras, não possuem direitos iguais, como por exemplo, o pagamento salarial que não apresenta uma divisão igualitária. Para o escritório Ariano Suassuna, a injustiça social é muito difícil de ser vencida em um país com tanta assimetria social dividida em privilegiados e despossuídos. (Melhore a apresentação da discussão)
(Boa estratégia coesiva) Dessa maneira, para que as mulheres tenham direitos iguais, é necessário que o Governo, junto ao Conselho Nacional dos Direitos Femininos invista mais no tempo em relação a sobrecarca de afazeres domésticos e a direitos desiguais, criando programas que possam solucionar o machismo e áreas que acolham os cidadãos e resolva a questão de assimetria social, sendo assim, poderemos ter um começo de igualdade entre os gêneros. (Parágrafo frasal. Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |