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Empreender já é um desafio, e para as mulheres, (Sem vírgula) esse caminho pode ter ainda mais obstáculos, devido ao machismo, discriminação, falta de tempo e outros aspectos. (Parágrafo frasal. Melhore a contextualização do tema)
Um dos grandes problemas é conseguir dinheiro para começar ou crescer o negócio. Muitas vezes, projetos liderados por mulheres recebem menos investimentos do que os dos homens, por causa de preconceitos. Além disso, muitas mulheres ainda precisam se dividir entre o trabalho e cuidar da casa e da família, o que tira tempo e energia que elas poderiam dedicar aos seus negócios. (Explore mais a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Por outro lado, nunca houve tantas oportunidades para mulheres empreendedoras como agora. A internet, por exemplo, facilitou muito a entrada no mercado, ajudando a superar barreiras que antes dificultavam a vida das mulheres. (Explore mais a discussão)
(Melhore a estratégia coesiva) Apoiar o empreendedorismo feminino é bom não só para as mulheres, mas para toda a sociedade, pois ajuda a economia a crescer de forma mais justa e inovadora, além de contribuir para o fim de ideias machistas e preconceituosas. (Parágrafo frasal. Não apresentou a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
80 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
160 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
0 |
Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final |
440
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
