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Tema: Desafios e oportunidades no empreendedorismo feminino
Na série "Emilly em Paris" é mostrada a história de uma jovem que trabalha em uma empresa de marketing, no decorrer da série a protagonista tem suas habilidades subestimadas (Vírgula) mas acaba se mostrando excelente no que faz. Em paralelo a ficção, nota-se que as mulheres desempenham um papel fundamentam na sociedade ao empreenderem, trazendo oportunidades de trabalho para outras mulheres e ajudando a roda da economia girar. Contudo, para empreender, as mulheres enfrentam desafios como: preconceito por parte dos homens e omissão midiática na disseminação de informação.
Parafraseando a Filósofa, (Sem vírgula) Simone de Beauvoir, ser mulher relega a toda mulher uma condição secundária. Historicamente o gênero feminino foi colocado como 'sexo frágil', colocando-as numa posição de submissão ao homem. Com isso, vemos que esse pensamento antigo está enraizado na sociedade, refletindo no tratamento masculino em relação as mulheres empreendedoras. Esse problema é visto na prática quando uma empreendedora tem sua relação de negócios negada por um empresário do sexo masculino, pelo simples fato der ser mulher, nem é levada em conta seu trabalho. (Melhore a apresentação da discussão)
(Boa estratégia coesiva) Sob outro prisma, o empreendedorismo feminino é um grande precursor de oportunidades no mercado de trabalho, dando preferência em contratar outras mulheres. Vemos isso com a influenciadora Boca Rosa, que criou sua marca do zero, enfrentando preconceitos e lutando diariamente contra isso, hoje, com sua marca estabelecida, já disse em entrevista que sua empresa é feita de mulheres, porém, pouco disso é mostrado nas mídias. Grandes páginas e emissoras acabam fazendo parte do problema quando não investem em divulgar essa linha de negócios femininos, com isso perpetuando o preconceito contra as mulheres. (Melhore a apresentação dessa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, para que as oportunidades sejam maiores que os desafios enfrentados no empreendedorismo feminino, os homens que já possuem um pensamento evoluído, devem quebrar o ciclo do machismo enraizado por meio de palestra sobre o feminino e fim do preconceito. Já nos grandes meios de comunicação, deve se implementar programas e matérias sobre "como é empreender sendo mulher", mostrando todos os benefícios que isso trás para sociedade como um todo. Com isso, teremos uma sociedade mais homogênea e livre de preconceito, abrindo muito mais oportunidades. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |