Desafios e oportunidades no empreendedorismo feminino.
Tema: Desafios e oportunidades no empreendedorismo feminino
O Empreendedorismo feminino, (Sem vírgula) surgiu durante a primeira e segunda Guerra Mundial, pois muitos homens que foram para guerrear, não voltaram. Assim, emergiu o Empreendedorismo Feminino, havia uma necessidade de que mulheres fossem trabalhar para sustentar seus filhos e sua casa. (Melhore a contextualização e formule a tese)
Já no Brasil, começaram os estudos sobre o empreendedorismo feminino, no final do ano de 1990, até os dias atuais ainda se estudam sobre o assunto, que crescendo e chamando atenção suas estatística (Melhore a coesão) . Fernando Dolabela e José Dornelas estão entre os dois autores mais citados na literatura brasileira sobre o empreendedorismo feminino. Fernando Dolabela citou em uma entrevista um dos seus pensamentos sobre o empreendedorismo: - "Empreendedorismo é a capacidade das pessoas, por meio de inovação, oferecendo valor para as demais, em qualquer área." (Reestruture a discussão apresentada)
(Boa estratégia coesiva) No dia 19 de Novembro, é celebrado o Dia do Empreendedorismo Feminino, para homenagear e incentivar que todas são capazes de possuir seu negócio, independente do que sejam, todas são capazes. Atualmente, no mercado brasileiro, as mulheres representam 48,7% do mercado empreendedor. Esse dado foi revelado pela Global Entrepreneurship Monitor, que possui mais 30 milhões de mulheres liderando empreendimento no país.
(Melhore a estratégia coesiva) Entretanto, as mulheres possuem várias desafios no dia a dia, pois apresentam auto cobrança e auto confiança, a dificuldade de conciliar a maternidade com o trabalho, nem todas as mulheres portam rede de apoio. Luisa Trajano, presidente da Magazine Luiza, aconselha as mulheres a ter metas ousadas ao entrar ao mundo dos negócios. (Não apresentou a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final | 520 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |