Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
A expressão empreendedorismo feminino abrange os diversos negócios comandados por mulheres e a consequente desconstrução da ideia de que somente homens podem empreender. Esse conceito denota um movimento que gera diversas oportunidades para elas, mas, infelizmente, engloba muitos desafios que precisam ser enfrentados. Posto isso, observa-se a consolidação de um entrave, em virtude do preconceito da sociedade e da lacuna familiar. (Ótima contextualização)
Nesse contexto, em primeira análise, o preconceito da sociedade é causa desse problema. Conforme texto do SEBRAE, o ambiente empresarial é predominantemente masculino. Tal predominância masculina nesse meio implica a forma como o sujeitos enxergam o empreendedorismo feminino, visto que consiste em uma visão que o inferioriza em relação ao trabalho dos homens nesse âmbito, o que faz com que prefiram consumir produtos de negócios liderados por homens àqueles comandados por mulheres. Assim urge sanar essa discriminação, pois muitas oportunidades são perdidas em função dela.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a lacuna familiar agrava essa problemática. De acordo com texto do portal CNN, a dura dupla jornada das mulheres, as quais precisam lidar com a vida empresarial paralelamente aos afazeres domésticos, é um grande desafio. Essa árdua dupla jornada está diretamente relacionada à questão familiar dessas mulheres, haja vista que, muitas das vezes, esse núcleo é composto por maridos e filhos que veem-nas como as únicas responsáveis pelos serviços da casa, o que as impede de se empenhar no empreendedorismo e usufruir de oportunidades, como construção de carreira (Melhore a apresentação dessa discussão). Desse modo, é mister resolver esse fator.
(Boa estratégia coesiva) Portanto é imperioso intervir nessa entrave. Para isso, a mídia deve conscientizar as famílias quanto à necessidade de se cooperar com as mulheres empreendedoras, mediante divulgação, em redes sociais e programas de televisão, de palestras e debates que abordem a dupla jornada— em casa e no trabalho— que enfrentam. Tal ação tem como fim sanar a questão familiar presente nessa problemática ao mobilizar os indivíduos a ajudarem as empreendedoras. Consonante a isso, deve-se agir sobre o preconceito da sociedade presente nessa problemática. Espera-se, por fim, que as oportunidades desse movimento possam ser usufruídas. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
200 |
Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 |
160 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
200 |
Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
960
|
Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |