DESAFIOS
Tema: Desafios e oportunidades no empreendedorismo feminino
Segundo o filosofo Friedrich Nietszche, "quando você olha para o abismo, ele olha para você". Assim, reflete-se o abismo presente na sociedade no desafio da representatividade das mulheres no empreendedorismo. Nesse sentido, é apresentado a desigualdade de gênero no âmbito profissional, consequentemente, a dupla jornada interferindo no empreendimento feminino. (Melhore a contextualização do tema)
Nesse contexto do mercado de trabalho (Vírgula) a desigualdade de gênero é predominante, trazendo consigo obstáculos para o crescimento das mulheres no mercado. Na série Girl Boss, a protagonista bem-sucedida no setor da moda enfrentou dificuldades no inicio do seu negocio pelo ambiente machista. A realidade enfrentada na ficção e vista na sociedade contemporânea, visto que no setor empresarial é meteoricamente composta por homens, evidenciando a desigualdade de gênero.
(Boa estratégia coesiva) Além disso a população feminina enfrenta a dupla jornada no seu cotidiano, relacionando sua vida profissional, familiar e domestico. para o padre São Tomaz de Aquino, "Todo individuo possui o mesmo valor". Na pratica, isto não e vivenciado, pois as mulheres carregam toda responsabilidade do lar, impedindo de dedicar maior tempo a vida profissional.
(Boa estratégia coesiva) Em suma, torna-se claro os desafios para o empreendedorismo feminino. É necessário investimentos governamentais para incentivos de politicas publicas voltadas para as mulheres na jornada profissional. O Ministério da Educação (MEC) disponibilizar cursos para aprimoramento de competências e diretrizes para os empreendimentos. Além disso, dissipar os grandes meio de comunicação a discussão patriarcal, incluindo as mulheres no espaço do empreendedorismo. Por fim, contradizendo a ideia de abismo descrita por Friedrich Nietszche. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |