Um passo para o homem e um maior para o homossexual
Tema: União Homoafetiva
Recentemente1 a câmara municipal de São Paulo aprovou um “reajustizinho” no salário do prefeito e de seus 27 secretários. E como isso soou para a população que é escrava dos impostos? Bem, no máximo ficaram chateados... Agora ao se tratar do assunto de homossexualismo na sociedade, isso é quase como um meteoro que acabou de cair. Não é para menos 1 já que o Brasil não passa de um país que ainda é criança.
O reconhecimento do Supremo Tribunal Federal à união estável homossexual1 no mínimo1 meche com as estruturas de religiosos, pois o que eles conhecem e aplicam em suas vidas seriam então contradito.
Manifestar-se contra pode ser visto como maneira de mostrar sua opinião, todos temos esse direito, mas esperar que isso leve a algo, já é diferente. É realmente da índole de uma pessoa acostumada a ver um casamento entre pessoas de sexos diferentes o ato de se enojar ou não gostar ao ver um casal de pessoas do mesmo sexo namorando ou se beijando em lugar publico. Agora recorrer à agressão verbal ou física como ocorrido ao termino da Parada Gay de 2010 do Rio de Janeiro quando um jovem participante fora baleado por um policial militar e poucos dias antes1 quatro jovens foram agredidos na Avenida paulista de São Paulo.
Porém, se aceitar e divulgar sua opção sexual diferente da maioria é algo que deve ser muito pensado, você não pode simplesmente acordar em certo dia e dizer: Hoje acordei meio gay! Creio que até ir ao psicólogo, além de conversar com pessoas que já são assumidos a um bom tempo seriam atitudes iniciais. Também tem o grande problema que é quererem ter filhos, assunto que com toda certeza levaria anos para uma decisão plausível.
Mas, tal reconhecimento já é um passo para o Brasil, porque todos têm liberdade para viver suas vidas na forma que bem entenderem, é claro que não infringindo nenhuma lei, tentar ser contra isso é no mínimo criminoso.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |