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Tema: Desafios e oportunidades no empreendedorismo feminino
A questão do empreendedorismo feminino é de sensível e iminente discussão, já que a mulher desperta desde os primórdios dos tempos curiosidade e admiração.
A mulher como objeto de venda (Melhore a relação entre as ideias).Por muitas vezes confundem produto com mulher e vice-versa (Vírgula) já que essa inspira desejos, principalmente do público masculino,o que não pode ser concebido de qualquer forma. (Cuidado com o recorte dado ao tema. A abordagem foi feita de modo tangencial)
Desigualdade que lesa.A desigualdade de gênero já não é mais novidade, é um monstro impregnado na sociedade capitalista que a corrói aos poucos.
Afetividade que atrapalha.A mulher no seio familiar, (Sem vírgula) ocupa lugares como de mãe, filha, irmã, esposa e quando estão deveras ocupadas com seus ofícios,deixam-nos de lado para poderem dar a atenção as pessoas que ama. (Reelabore)
(Melhore a estratégia coesiva) A importância da busca por investimento pessoal.Muitas mulheres esquecem-se de si mesmas por diversos motivos dentre eles o familiar,um dos mais importantes motivos pra continuarem até mesmo seguirem com suas vidas. (Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Em suma, o reconhecimento devido e especial a classe, com o aumento de vagas públicas para se especializarem no mercado em todas as esferas;manejados pelo governo federal, ministérios da Educação e da Cultura, Trabalho, Indústria e do Comércio, Justiça e Negócios Interiores, governos, prefeituras, Assistência social do Brasil e a Sociedade civil em geral.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 80 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 480 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |