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Elaborada em 2015 pela ONU (Desenvolva a sigla), a Agenda 2030 — um plano que visa combater problemas sociais — possui 17 metas para proteger o planeta, como promover a justiça, por exemplo, a fim de ampliar uma vida digna a todos. Esse propósito, contudo, está distante de ser realidade no Brasil atual, uma vez que é difícil incluir deficientes visuais na educação. Dessa feita, a omissão governamental e a ineficiência do governo brasileiro inviabilizam o exercício da Agenda.

Nesse contexto, é crucial notar que o descaso do Estado massifica negativamente a inclusão destes na educação. Acerca disso, o filósofo Maquiavel, ao discutir a responsabilidade da governança, afirma que está, quando não buscar suprir as necessidades do povo, leva o país à ruína, motivando o questionamento da democracia. Essa premissa reflete a nação, já que as autoridades não efetivam políticas públicas para contestar a intimidação sistemática, um retrocesso que estimula o sentimento de falência do Estado Democrático e prejudica, ainda mais, a finalidade da Agenda 2030. Com efeito, devido ao precário investimento estatal, nota-se a grande evasão de deficientes visuais na educação brasileira, o que reforça a máxima de Maquiavel no território nacional. 

(Boa estratégia coesiva) Ademais, vale reforçar que valorizar a inclusão destas pessoas está fortemente relacionado com o avanço de políticas sociais. Nesse sentido, o Brasil tem uma grande evasão de deficientes na educação. Essa premissa reflete a nação, já que as autoridades não efetivam políticas públicas para deficientes visuais. Por conseguinte, falta de apoio do Estado, o que deixa a sociedade em profundo desequilíbrio e dificulta a resolução do revés. Desse modo, o descaso na inclusão de deficientes visuais na educação torna-se nocivo à manutenção da ordem social e potencializa esse cenário preocupante. (Melhore a apresentação dessa discussão)

(Boa estratégia coesiva) É perceptível, portanto, que os "Desafios na inclusão de deficientes visuais na educação" evidencia um complexo desafio e há de ser refutado. Nessa lógica, o governo federal — responsável pelo estímulo ao bem comum — deve reforçar as medidas de fiscalização para que o orçamento destinado à valorização da inclusão de deficientes visuais na educação seja garantido. Tal ação pode ser feita por meio de um planejamento adequado, com o fito de incentivar o apoio aos deficientes visuais na educação. Somado a isso, afigura-se necessário que as instituições escolares reprimamos desafios para incluir eles na educação, por intermédio do Estado. Essa iniciativa garantirá seguridade, com o intuito de terem uma educação gratuita e de qualidade. Dessa forma, o plano da ONU ganhará vigor no Brasil vigente, intensificando o objetivo proposto a todos. (Proposta completa)