União homoafetiva, nada mais do que uma união de pessoas
Tema: União Homoafetiva
Muito se discute sobre o que o reconhecimento da União Homoafetiva representará para a sociedade. Muitas pessoas concordam e outras pessoas discordam, algo até então muito normal. No entanto, nenhuma opinião seja pessoal, religiosa, ou qualquer outra opinião não pode de maneira alguma ser preconceituosa.
Com essa nova modalidade de união de pessoas será 1 sem dúvida, uma maneira de acabar com a homofobia. A pratica da homofobia deve ser considerado crime o mais rápido possível, pois esses criminosos aproveitam da vulnerabilidade dos homossexuais para mostra opiniões pessoais através da pratica de violência física ou através do preconceito, isso a sociedade não pode aceitar.
Realmente 1 muitas pessoas não serão a favor da nova lei e talvez nunca serão favoráveis, mas porque é tão fácil aceitar as nossas opiniões e escolhas pessoais e não conseguimos aceitar as opiniões e escolhas pessoais do próximo. Não podemos nos esquecer que eles tem os mesmos direitos e responsabilidades individuais.
Diante disso tudo, o reconhecimento da união homoafetiva representará para sociedade, mais respeito com os direitos individuais, um fim no preconceito, um basta na homofobia. Não estamos sendo obrigados a ser homossexuais e viveremos a nossa vida normalmente com um dos ensinamentos de Deus, amar ao próximo sobre todas as coisas sem preconceitos e sem violência.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |