Alguns enxergam mas não veem, outros veem mas não enxergam.

No filme "Ensaio sobre a cegueira" a sociedade é assolada por uma espécies de epidemia de cegueira, forçando os personagens a viver em um cenário apocalíptico com a nova condição, e consequentemente, a enfrentar inúmeras dificuldades. Em consonância com a realidade da obra, está a de muitos deficientes visuais, que apesar de não precisarem lidar com o ruir da humanidade, ainda enfrentam desafios em sua inclusão na educação. Nessa perspectiva, fica evidente que esse quadro se mantêm por fatores como a negligência por parte do governo e dos indivíduos.

Em primeira análise, faz-se necessária a discussão quanto a negligência governamental diante desse cenário. A constituição Federal de 1988 prevê aos cidadãos brasileiros o direito à educação e a assistência aos desamparados, evidenciando a obrigação do Estado de amparar os deficientes visuais na educação. Entretanto, não é esse suporte que se observa nas instituições de ensino brasileiras - principalmente as públicas -, mas sim a ausência de diversas necessidades desse público, como material didático em Braille ou com texto e imagens maiores para pessoas com visão parcial, profissionais capacitados para prestar auxílio, uso de tecnologia para transcrever texto em áudio, entre outras.

(Boa estratégia coesiva) Ademais, vale ressaltar que a negligência da sociedade com esse grupo é evidenciada por práticas históricas de preconceito. Sabe-se que, durante o século XIX, a ciência criou o conceito de determinismo biológico, utilizado para legitimar o discurso preconceituoso de inferioridade de grupos minoritários, segundo o qual a função social do indivíduo é determinada por características biológicas. Desse modo, infere-se que a incapacidade associada hodiernamente aos deficientes visuais tem raízes históricas, que acarretam a falta de consciência coletiva de inclusão desse público.

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, fica evidente a necessidade de medidas para combater os desafios na inclusão de deficientes visuais na educação. O Estado, ONGs e empresas privadas devem então, por meio de capacitação profissional, melhora de infraestrutura, leis, palestras, debates e trabalhos em grupo, promover a inclusão dos deficientes visuais, melhorando sua aprendizagem e socialização em nossa sociedade. ​​​​​​​(Proposta incompleta)