A desagregação da família
Tema: União Homoafetiva
A união homoafetiva é aquela existente entre duas pessoas do mesmo sexo e que possuem as mesmas características e requisitos da união estável de um casal heterossexual. Segundo o Código Civil 1 família é a união estável entre um homem e uma mulher. O reconhecimento da união homoafetiva representa para a sociedade a desagregação da família.
O Brasil é um Estado laico, e as decisões tomadas pelos três poderes (executivo, legislativo e judiciário) não de vem ser influenciadas pelo aspecto religioso. Mas1 chegamos a um ponto onde se deve pensar em interferir no que os nossos políticos estão decidindo por nós. A discussão dos direitos e deveres dos homossexuais é polêmica e amplamente discutida no aspecto social, religioso e jurídico 2 Diante de tantas divergências entre os adeptos ao reconhecimento da união homoafetiva e os cristões que são contra o homossexualismo, pois isto é um ato pecaminoso segundo eles. Deve-se ouvir o que a sociedade opina em relação à união homoafetiva.
Os princípios que nossos avôs nos ensinaram estão sendo perdidos, esta é uma geração que está se corrompendo, e cada vez mais aceitando atos que a trinta anos atrás eram inadmissíveis. É obvio que temos que estar sempre em transformação e não ficarmos na “inércia”, mas a tradições e princípios que são bons guardarmos para garantir um futuro íntegro para a sociedade.
Não se pode simplesmente falar para um religioso que isso não irá afetar nada na vida dele, pois um cristão verdadeiro por exemplo, sabe que segundo o que a Bíblia diz, Deus abomina o homossexualismo, a maioria dos brasileiros se dizem cristões, com a legalização da união homoafetiva, o poder jurídico está ignorando a Igreja não pensando no bem da sociedade em geral.
Para a sociedade a legalização da união homoafetiva representa a desvalorização da família e o desrespeito absoluto com a vontade de Deus.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |