Todo inclusão é coletiva

Como afirmou o professor Paulo Freire “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”, assim é possível compreender que a existência por si só da estrutura e dos meios sem a inserção da sociedade e dos problemas presentes nela dentro do espaço educacional, tanto a sociedade quanto a educação não avançam, porque não trazem respostas às necessidades sociais. Desse modo, é essencial estruturar o espaço de aprendizado para atender os diversos grupos sociais, dentre eles as pessoas com deficiência visual. Tal medida, pode ocorrer por meio de práticas inclusivas que sejam específicas para o ponto em questão, como: adaptações estruturais e preparação do corpo escolar e da sociedade. (Melhore a contextualização)

A preparação do corpo escolar por meio de métodos inclusivos e específicos para o grupo em questão como : ministrar aulas com materiais apropriados, gravar aulas que contenham descrição mais detalhada dos conteúdos, descrever as figuras para os alunos, caracterizar as imagens e posições são alguns dos meios que possibilitam transmitir conteúdos sem comprometer a qualidade do que é informado aos demais alunos, assim como propicia que docentes e discentes com deficiência visual tenham (Melhore essa construção) acesso adequado ao conteúdo.

(Melhore a estratégia coesiva) Assim como, (Sem vírgula) a escola precisa ter materiais em braile para que os docentes e os discentes com cegueira possam ter acesso aos conteúdos, esses que devem ser os mesmos ensinados para os demais alunos para não representar ato discriminatório. Medidas como essas garantem que o aprendizado seja uniforme para todos, logo igualdade de aprendizado. (Não compreende a estrutura do texto)

(Melhore a estratégia coesiva) A estrutura escolar com caminhos sinalizados, sinais sonoros, passeios e salas sem desvelamento ou buracos no piso são alguns pontos que tornam a escola inclusiva e também mais segura para a locomoção de pessoas com deficiência visual, desse modo a tornando mais convidativa para a matrícula e continuidade desse público na escola.(Não compreende a estrutura do texto)

(Melhore a estratégia coesiva) Atrelados aos fatores citados, políticas públicas que visem a continuação dos alunos em sala, (Sem vírgula) são fundamentais, como capacitação de todos os envolvidos, seja das pessoas que fazem a limpeza, alunos, pais e mães, cozinheiros e cozinheiras para que possa lidar com questões específicas das pessoas com cegueira, já que essas podem ter necessidades específica. (Parágrafo frasal)

(Boa estratégia coesiva) Assim, é possível trazer que a inclusão é um meio que provoca mudanças sociais importantes não apenas para as pessoas com deficiência visual, mas para todo o corpo escolar e social, já que é preciso o engajamento e apoio contínuo de todos. Mas é fundamental a preparação estrutural da escola, capacitação de professores, alunos e adaptações de materiais. Do mesmo modo, é fundamental implantar políticas públicas que tragam resultados no longo prazo e que prepare a sociedade continuamente para respeito e inclusão do grupo em questão. Desse modo, é possível garantir que os alunos cegos ou com baixa visão tenham as mesmas oportunidades educacionais que os demais estudantes.