Em busca dos padrões de beleza da sociedade
Tema: Ditadura da beleza e seus impactos na saúde física e mental da mulher: uma discussão importante
É notório que ao falarmos sobre os requisitos que uma mulher tem que ter para assim ser considerada uma mulher perfeita aos olhos da sociedade , isso não é uma discussão apenas nacional , mas sim mundial. Nos últimos anos muitas mulheres têm sofrido em busca de um corpo perfeito , e isso tem causado uma série de problemas negativos na vida das mesmas , entre esses problemas destaco, problemas em alimentação e problemas mentais .
Certamente os problemas com a alimentação é consequência de querer ter um corpo definido e bonito, fazendo com que a mulher corte várias refeições , comece a prática atividades físicas mais do que o normal .Estudos comprovam que para cada um homem , nove mulheres sofrem de algum transtorno alimentar. (Melhore a apresentação dessa discussão)
(Melhore a estratégia coesiva) Problemas mentais também fazem parte da vida de várias mulheres em busca de um corpo perfeito , esses problemas aparecem constantemente através de pensamento das mesmas , em querer ter um corpo igual ou parecido com o de alguém , com isso acabam a desenvolver a depressão, o que tem feito várias mulheres a tirarem sua vida . (Melhore a apresentação dessa discussão)
(Melhore a estratégia coesiva) O governo (Vírgula) por meio de seu ministério da assistência social (Vírgula) deveria criar campanhas, (Sem vírgula) para concientizar as mulheres a aceitarem os seus corpos como são , e não ficar em busca de algo que seja difícil e também pode custar até a própria vida . (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |