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Tema: Ditadura da beleza e seus impactos na saúde física e mental da mulher: uma discussão importante
O escritor Carlos Drummond de Andrade, em seu poema "No meio do caminho" retrata de modo figurado os contratempos que o ser humano sofre em sua jornada. Analogamente, esse preceito assemelha-se à luta cotidiana contra a ditadura da beleza, visto que a ditadura da beleza é todo o tipo de padronização feminina por questões estéticas. Dessa maneira, é evidente que a problemática se desenvolva não só devido à necessidade da padronização criada pela sociedade, mas também à grande difusão das redes sociais diante desse quadro alarmante.
Em primeiro plano, é lícito postular a ausência de medidas governamentais para combater a necessidade da padronização criada pela sociedade. Sob a perspectiva do filósofo São Tomás de Aquino, em uma sociedade democrática, todos os indivíduos são dignos e têm a mesma importância, além dos direitos e deveres que devem ser garantidos pelo Estado, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Nesse sentido, devido às baixas operações das autoridades. Essa carência da padronização faz com que mulheres muitas das vezes se sintam na obrigação de ser como a maioria, podendo desenvolver problemas como a distorção de imagem. (Melhore a apresentação dessa discussão) Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a difusão das redes sociais também pode ser apontada como promotora do problema. Conforme o Jornal da Universidade de São Paulo (USP), cresceu em mais de 140% o número de procedimentos estéticos em jovens. Partindo desse pressuposto, percebe-se que a difusão das redes sociais faz com que tenhamos um aumento significativo nos procedimentos estéticos, seja devido a propagandas ou à necessidade de se sentir dentro do padrão. Destarte, tudo isso retarda a resolução do empecilho, já que o aumento de uso das redes sociais contribui para a perpetuação desse cenário caótico.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é essencial a atuação estatal e social para que tais obstáculos sejam superados. Assim, o Tribunal de Contas da União (TCU) deve direcionar capital para que, por intermédio de palestras em escolas e nas ruas, seja ensinado sobre a importância da autoaceitação e os riscos dos procedimentos estéticos, visando repassar a transcendência do amor-próprio. Dessa forma, tirando as pedras do caminho, construir-se-á um Brasil mais democrático. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |