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Tema: Ditadura da beleza e seus impactos na saúde física e mental da mulher: uma discussão importante
Nota IA: 520
Ao longo da história da humanidade, na maioria das sociedades a mulher era e é dominada pelo homem. Nesse sentido, a influência que o patriarcado tem na vida da mulher, ditando os padrões de beleza, especialmente em relação ao corpo e a subjetividade feminina, em função dos desejos e prazeres masculinos impactam na saúde física e mental das mulheres. Atualmente, a população feminina se adequa ao modelo corporal imposto pelo sistema capitalista e pela ideologia da mídia. Mas (Ideia de truncamento) mesmo com as opressões há vozes que desafiam esses padrões.
De início, devi-se citar a cantora Manu Gavassi com sua música “Sexo, poder e arte”, críticando a sociedade que valoriza as pessoas com base em sua aparência física , em vez de suas ideias e contribuições. Entretanto, a pressão social que a mulher recebe desde de criança para conseguir ter o padrão de beleza proposto pelo patriarcado atual pode lhe causar prejuízos físicos e psicológicos. Por exemplo, segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), no Brasil cerca de 5% da população sofre com algum transtorno alimentar e a maioria é de mulheres.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a mídia, por sua vez, tem um papel importante na perpetuação desses padrões de beleza. No sentido de reforçar esses estereótipos trazendo, assim, inúmeros problemas, desde autoestima até o desenvolvimento de distúrbios relacionados à autoimagem. No trecho da música da Manu, “E reforçam a mesma mentira todo dia/ Suas ideias não te levam tão longe quanto a pornografia/ Quanto vale você?”, tenta denunciar a fetichização do corpo irreal em detrimento do capitalismo.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, diante do padrão de beleza irreal imposto é necessário que o Ministério da Mulher, em parceria com o Ministério da Saúde, crie campanhas, palestras com psicólogos nas escolas e propagandas nas mídias para a valorização à mulher, focado em promover uma imagem corporal positiva e a aceitação de si mesma, lembrando que a beleza é subjetiva e varia de pessoa para pessoa. Assim como a Cantora Manu Gavassi na sua música “Sexo, poder e arte” é importante que continuemos a desafiar e questionar os ditames sociais, valorizando as pessoas por sua ideias e contibuiçõe, e não apenas por sua aparência física. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 880 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 80 | Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 80 | Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 120 | Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Nota final | 520 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |