O mortal padrão de beleza aplicado para as mulheres
Tema: Ditadura da beleza e seus impactos na saúde física e mental da mulher: uma discussão importante
Analisando a situação atual, sabemos o quanto isso pode impactar na vida de
algumas mulheres (O quê?), principalmente as mulheres jovens que passam mais tempo na
internet. Aonde sempre se encontra um vídeo com uma thumbnail chamativa com
uma mulher padrão, e com o título de "como ter o corpo perfeito".
Siente disso, muitas mulheres sempre procuram a beleza perfeita. O que faz
muitas irem atrás de procedimentos estéticos, que para algumas foi o próprio inferno,
como aconteceu recentemente muitas mulheres ficaram irreconhecíveis, com partes
de seus corpos necrosados é algumas até mesmo morreram. Essas mulheres
confiaram em pessoas que diziam ser esteticistas profissionais, mas na realidade
eles eram criminosos. O que obviamente gerou um trauma terrível, e insegurança
em sua aparência. Umas das formas de fazer com que isso acabe seria fazer uma
varredura profunda nós consultórios de estética para saber se não são consultórios
clandestinos. E fazer campanhas mostrando que não devemos abaixar a cabeça para
o padrão de beleza.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, muitas dessas pessoas acabam adquirido doenças, como a
depressão, o que fazem com que elas desistem de tudo, pensando que a vida não
tem sentido se a pessoa não for perfeita. Também tem a Bulimia, que faz com que
pessoa força o vômito para não engordar, que gera diversos problemas de saúde.
Uns dos motivos disso acontecer e ó bullying, pois boa parte dessas pessoas são
adolescentes e que acessam muito na internet, aonde abre uma porta para pessoas
maldosas que gostam zoam da aparência dos outros. Então, o melhor para se fazer
seria reforçar cyberbullying e o bullying como crime e denunciar essas práticas
ilegais. E também dar mais atenção a pessoas que têm essas doenças e
transtornos, e jamais dar palco a famosa "padrão de beleza".
(Boa estratégia coesiva) Portanto, deveria ter palestras nas escolas e em todas as turmas e séries,
falando os resultados das pessoas que querem ter o tão desejado padrão de beleza,
principalmente as doenças que isso pode causar, motrar relatos, fotos, é nomes e
etc. (Parágrafo frasal. Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |