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Tema: Ditadura da beleza e seus impactos na saúde física e mental da mulher: uma discussão importante
O padrão de beleza é algo que existe nos tempos atuais e que afeta milhares de mulheres, de todas as idades. Muitas mulheres tentam se encaixar em um padrão imposto pela sociedade atual, que é um padrão que idealiza um corpo perfeito sem defeitos, que define se é considerado bonito ou feio. É uma das grandes causas do transtorno alimentar em vários países do mundo. Nesse âmbito, pode-se resaltar, (Sem vírgula) que essa problemática é persistente até os tempos atuais por raízes históricas. (Melhore a contextualização do tema)
O padrão de beleza imposto pela sociedade é um fator agravante dessa problemática, que intensifica os problemas mentais e distúrbios alimentares na sociedade. De acordo com a Organização Social da Saúde (OMS), os que mais sofrem de distúrbios alimentares e problemas mentais, (Sem vírgula) são em sua grande maioria, jovens e mulheres de diferentes idades. O padrão de beleza afeta a auto imagem de si mesmo e a autoestima dos indivíduos. (Melhore a apresentação da discussão)
(Melhore a estratégia coesiva) Ás redes sociais afetam de forma simbólica não só as mulheres jovens, mas, também as crianças que adentram no mundo digital de forma acelerada e disfuncional. O transtorno alimentar entre o padrão de beleza afeta simbolicamente 5% das mulheres brasileiras, de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS). (Melhore a apresentação da discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é essencial que a mulheres sejam conscientizadas sobre os impactos que o padrão de beleza causa na vida dos indivíduos. Deve-se portanto, o Estado, com sua função de promover a harmonia na sociedade, criar campanhas de conscientização e prestar apoio por meio de palestras para mulheres de todas as idades. Assim, esse impasse será mobilizado na sociedade. (Proposta completa)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |