Anne Oliveira De Carvalho
Tema: Ditadura da beleza e seus impactos na saúde física e mental da mulher: uma discussão importante
No desenho "O Incrível Mundo de Gumball", Gumball e sua família competem sobre quem tem a pior vida, desse modo, eles decidem trocar de vidas e tirarem suas próprias conclusões sobre a discussão. Gumball e Darwin começam a se maquiar, se vestir e agir como mulheres, diante a situação Darwin diz: "Estamos nos rendendo à pressão externa e nos conformando com padrões de beleza insustentáveis". Em alusão a realidade, é notório os padrões de beleza construídos socialmente para as mulheres, motivados pela necessidade de um senso comum. (Melhore a apresentação da discussão)
Em primeiro plano, é importante frisar que as indústrias de moda e cosméticos contribuem para a problemática. Comumente afirmam que a magreza é sinônimo de perfeição e definição de saúde e bem-estar (Vírgula) mas,(Sem vírgula) nem sempre é assim. (Abordagem limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) As pessoas, principalmente o público feminino, têm buscado excessivamente se igualar ao padrão idealizado, e assim, (Sem vírgula) adquirindo incontáveis transtornos psíquicos e alimentares. (Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, é fundamental ressaltar que a pressão social impulsiona a ditadura da beleza. A influência que as redes sociais impõem sobre as estéticas, onde mostram corpos perfeitos, modificados cirurgicamente, resulta negativamente a autoestima de muitas mulheres que, consequentemente, se baseiam em algo que não é verdadeiro. (Abordagem limitada)
(Boa estratégia coesiva) Diante desses argumentos, observa-se que é necessário a resolução desses problemas. Portanto, cabe ao governo - responsável pelo bem-estar da população-, por intermédio de projetos e palestras, reúna uma visibilidade aos impactos negativos causados pela ditadura da beleza. Assim, se consolidará uma sociedade mais saudável e vigorosa, mentalmente e fisicamente. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |