DRICA 01
Tema: Impactos do cancelamento virtual na saúde mental
De acordo com a Constituição Federal de 88, a educação é direito de todos. Desta forma, o impacto do cancelamento virtual é um grave problema da social. Em suma, um desafio da população atual. (Reveja a relação entre as ideias apresentadas)
Insta ressaltar, (Sem vírgula) que a saúde mental ocorre o isolamento social, que tem aumentando (Reelabore e apresente essa discussão com clareza). Ademais, Paulo Freire educador e brasileiro, di que educação soinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Logo, é primordial mudanças de hábitos das pessoas em relação a tela virtual .
(Boa estratégia coesiva) Mormente é notório que o ser humano tenha a doença do século. Outrossim, a Lei Diretris Básica LDB , em seu artigo 12 , dis que a deve promover medidas de prevenção como qualquer tipo de violencia e em especial bullying. Por fim, ensinar a educação deste a base escolar para temos atitudes respeitosa na vida adulta. (Abordagem tangencial)
(Boa estratégia coesiva) Infere, portanto, que a saúde mental , é global na sociedade. Por fim, cabe ao Estado que fará por meio de politicas públicas junto ao Ministério da Saúde debates e campanhas para o diminuir o boicote virtual. Destarte, portanto somente assim, teremos uma sociedade democrática justa e igualitária .
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 40 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 | 40 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 440 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |